“慕课”对大学生情感教育的影响与思考

＂慕课＂（MOOC）具有开放性、自主性、互动性、创新性等特点。其教学模式在推动教学改革、共享教育资源、促进教育公平、提高教学质量的同时,也给大学生情感教育带来一定程度的冲击。本文从＂慕课＂的特点入手,结合当代大学生的情感特点,依据教育教学规律,深入分析＂慕课＂教学模式对大学生情感教育的影响,提出＂慕课＂背景下加强大学生情感教育的对策与措施。