POA理论研究发展述评

大学英语教学中存在＂学用分离＂现象,文秋芳教授提出了＂产出导向法＂理论。梳理国内近10年该理论的发展情况和＂产出导向法＂视角下对英语学习的促进作用及在大学英语教学中的应用,本文认为＂产出导向法＂理论促学实践的研究主要围绕教学中驱动、促成、评价三个环节对大学生英语听说译的影响,分析＂产出导向法＂在学习中心说、学用一体说和全人教育说教学理念指导下对大学生英语学习的重要性,在此基础上提出＂产出导向法＂理论的研究前景。