摘要
教育实习是地方高等师范与基础教育对接的纽带,高等师范院校培养出来的“准教师”能否与中小学新课改的要求相称,是一个值得关注的问题.良好的教学实践能力是高校师范生必须具备的基本素养,从目前的教学实习情况看,大部分学生却在这方面存在不足;主要表现在教学口语技能水平、“三笔字”能力、文本解读能力等方面,这些问题是在教学实习中亟待解决的问题,本文就教学实习中存在的不足进行探究,提出解决问题的策略.
基金
本文系黔南民族师范学院2013-2014年中央财政专项“中国古典文献重点学科及汉语言文学教学创新团队”建设项目“项目名称”（项目编号：2013ZCCW49）阶段性研究成果.
