摘要
素质教育贯穿各科教学的整个教学体系,无论是课前准备、课堂教学还是课后反馈.课前准备是指教师在备课中应该针对每部分课程的要求设计合适的内容,不能所有备课内容千篇-律;课堂教学中的素质教育是指要尊重学生的主体地位,调动学生的积极性,让学生真正地融入到课堂教学氛围中;课后反馈是指教师需要和学生进行课后互动,了解学生对课程的掌握程度以及存在的问题,积极帮助学生解决疑难.音乐教育是素质教育中的-项重要环节,不仅能够培养学生的审美水平,让学生从音乐的角度去感受这个世界不-样的美;而且可以陶冶学生们的情操,也是有-定机会去培养音乐方面的人才.
