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浅谈幼儿启蒙教育的德育教学

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摘要社会学习具有潜移默化的特点,尤其是社会态度和社会情感的学习,往往不是教师直接“教”的结果.幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的.教师要注意通过环境影响、感染幼儿.因此德育教育更需要教师用实际行动感染幼儿.在一日生活的各个环节中,为幼儿提供良好的榜样示范,才能达到德育的良好效果.配合于身教,适当的言传也是必不可少的,要幼儿懂文明、讲道理,不仅用行动引导幼儿,同时也需要将这些道理告诉幼儿.双管齐下,才能收到更好的效果.

作者刘丽颖

机构地区安徽省阜南县县直幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期74-74,共1页

关键词幼儿道德教育教学

分类号 G602 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

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