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农村“留守儿童”教育的基本策略

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摘要农村留守儿童作为一个特殊群体,在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题.对农村留守儿童的相关问题进行探讨性分析,发现留守儿童的现状的不乐观性,要解决留守儿童的诸多相关问题,需要构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系,尤其在政策措施,直接的教育机构、家庭教育等方面应加大力度来改变现有状况.

作者葛钜燎

机构地区广州市花都区花东镇联安小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期98-99,共2页

关键词留守儿童存在问题教育策略

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

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