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杜绝“小学化”教学,回归幼儿园教育

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摘要幼儿园是是由普鲁士引进的学前教育机构,幼儿园教育的其主要任务是解除家庭制约,拓宽幼儿教育的空间、时间以及环境,促使幼儿的身体、心理、智力以及健康的全面发展.近年来,伴随公立以及私立幼儿园数量的增加,市场竞争性加大,另加家长“不能让孩子输在起跑线上”的压力化教育,多数幼儿园出现“小学化”现象.如何让幼儿教育回归本真,如何让幼儿接受促进身心发展的健康化幼教成为目前幼儿教育的重点问题.

作者胡杨威

机构地区浙江省丽水水阁绿都幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期104-105,共2页

关键词小学化幼儿园幼儿教育

分类号 G604 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

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