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浅论运用物理学史提高中小学教师的科学素养

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摘要中小学生的科学素养决定着整个国民素质的未来,中小学教师在中小学生的素质教育中承担着主要作用,首先提高中小学教师的科学素养才能提高中小学生的科学素养,本文在问卷调查的基础上,从主要从物理学史的角度浅谈提高中小学教师的科学素养的必要性和具体途径.

作者张瑶杨梦媛

机构地区昭通学院物理与信息工程学院昭通学院学报编辑部

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期121-121,共1页

基金云南省教育厅教学研究基金项目（2015Y486）

关键词中小学教师物理学史科学素养

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

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