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浅谈中学英语教学中的情感因素

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摘要随着全球化的迅猛发展,英语教育受到了很大的重视.中学阶段是培养学生英语兴趣的关键期.教师应该不只是单纯的传授知识,更应该留意学生的情感变化,比如自信心,学习动机,焦虑感,并且寻找办法解决学生学习中存在的问题.基于心理学的一些发现,情感因素最重要的任务是组织和提高人类的认知活动.

作者陈海卉

机构地区广西桂平市第五中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期169-169,共1页

关键词中学英语情感因素教学

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

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