摘要
英语与语文、数学是学生学习的最基本的科目,不管是小学还是初中、高中、大学都会有的科目,可见其重要性.但是在生活中,使用的语言一直是汉语,很少会使用到英语,只有在遇到外国友人的时候,才会用到英语,而这种现象却很少,小学生在学习英语的时候,会产生各种问题,例如,英语的音标的学习会与汉语的拼音弄混;英语翻译成汉语的时候,会有不同的解释,导致小学生产生混乱等等,都会影响到小学生学习英语的效率.本文通过对小学英语课堂教学的研究,提出了提出了四点优化英语课堂教学的策略,希望能对小学英语教师的教学有所帮助.
