期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
培养小学生写作能力之我见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作的开始离不开模仿,模仿是创造的第一步,是学习的最初形式.模仿的目的是借鉴别人的经验和成果,融入自身体验.可以从以下几方面进行模仿:1、读透教材,模仿经典课文;2、进行课外阅读,模仿优秀作品;3、交流学习,模仿教师和学生;4、让优生帮差生从修改中反向模仿.
作者
谢琼
机构地区
四川省西昌市第五小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第7期204-204,共1页
关键词
小学生
作文
模仿
分类号
G632.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王雰.
高中生物教学中体验式教学案例的应用研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(17):127-128.
2
盛玲利.
陶行知教育思想对语文创新教学的启示[J]
.成才之路,2018,0(12):29-29.
被引量:1
3
朱元丰.
《驿路梨花》悬念法的写作价值[J]
.中学语文,2018,0(13):30-32.
4
谢开泉,段家现,胡洁敏.
机械专业教学实践改革和专业群建设路径探索[J]
.教育界(高等教育),2018(5):49-50.
被引量:1
5
郑璐,高益民.
生命历程法下的课程与教师——对一位加拿大小学教师的质性研究[J]
.外国中小学教育,2018,0(6):54-66.
被引量:1
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部