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多纬度感受,唱“活”歌曲——多样的音乐感受在小学音乐歌唱教学中的实践研究被引量：1

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摘要歌唱教学是小学音乐基础教学的重要组成部分,歌曲教学的有效性应当作为音乐教学研究的主要课题来研究,将优秀流行歌曲引进课堂激发学生学习歌曲的兴趣,借用同类题材的歌曲搭起学生学习歌曲的桥梁,利用学生熟悉的生活经验激发学生歌唱的情感,给学生撑起想象的蓝天张开学生歌唱的翅膀,创编表演动作提升学生歌唱的情趣,引领创编表演动作提高学生歌唱的情趣.

作者姜雅韵

机构地区杭州市转塘小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期210-211,共2页

关键词歌唱教学小学音乐歌曲的多纬度

分类号 G622.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

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