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生态发展视角下的亲子活动课程设计思考

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摘要成功的教育源自有效的亲子沟通,亲子沟通作为亲子活动课程的最终目的,与中学生的积极心态、健康成长呈正相关比例.然根据调查数据显示,我国亲子关系测评中的亲子活动现状极为不佳,严重影响了中学生的健康成长.本论文以上海六所中学的学生作为调查对象,通过调查数据,对亲子活动的现状、以及影响亲子活动的相关因素进行了分析,并在此基础上提出了生态发展视觉下亲子活动课程设计的相关建议,具有十分重要的意义.

作者金菊华

机构地区浙江省平湖市东湖中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期236-237,共2页

关键词生态发展视觉亲子活动课程设计

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

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