创设多种情景激发学生学习兴趣

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摘要在深化课堂教学改革、全面实施素质教育的今天,思想政治课教学实施情境教学,拓宽了我们的学习兴趣,形成学生课堂主动学习的驱动力,使学生成为学习的主人,从而能大大提高思想政治课的教育教学效果.“创设丰富的教学情景,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性”是目前我国新课程改革的基本要求.因此笔者根据教学的要求与内容,努力创设多种情境,以达到优化课堂教学的目的.本人以人教版《思想品德》教材内容为例,就思想品德课教学中如何创设情境谈谈自己的体会.

作者郝素敬

机构地区河北省文安县董村管区中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期267-268,共2页

关键词学习兴趣学生激发课堂教学改革思想品德课教学思想政治课《思想品德》优化课堂教学

分类号 G632.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

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