小学数学提问的技巧

下载PDF

导出

摘要精心设计的问题不仅能够把学生的思维、注意力带入一种特定的问题情境,为学生提供积极主动参与教学活动的机会,而且有助于培养学生的创造性思维.从趣味性入手,提的问题要富有情趣和吸引力.以趣味性为主,课堂提问要具有开放性、探究性.激发兴趣的关键——提的问题要有悬念性.激发兴趣,提的问题要让学生参与学习的活动.问题要有挑战性,问题应指向方法,要既能起指径导向作用,又留下足够的思维空间.

作者李蓉

机构地区湖南邵阳武冈邓元泰中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第7期286-287,共2页

关键词课堂提问的技巧情趣和吸引力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张龙.交互式智能平板在语文教学中的应用[J].语文天地（小教版）,2018,0(7):95-96.
2徐明光.针对差异,受教公平[J].四川教育,2018,0(5):33-33.
3王丹.信息技术与习作教学的有效结合[J].小说月刊（下半月）,2018,0(3):174-174.
4李闯.在实施导学案课堂教学模式中存在的问题及对策[J].当代旅游,2018,0(5):224-224.
5付敏.如何搞好小组合作[J].散文选刊（中旬刊）,2018(5):25-25.
6窦群.浅谈生物课堂教学怎样激发学生的学习兴趣[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(6):124-125. 被引量：1

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学提问的技巧

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史