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提高小学数学课堂师生言语互动效果的策略

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摘要可以将小学数学的教学效果提升的有效形式就是课堂上的良好互动,而课堂活动中最主要的方式就是老师和学生的语言交流,良好的课堂交流氛围可以将学生的积极性有效的调动起来,让学生更好地吸收所学知识,进而获得学习能力的提升.本文首先分析了小学数学互动教学开展的现状,对小学数学中开展言语互动教学的模式效果展开了研究.

作者黄成家

机构地区广东省清远市阳山县岭背小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期75-76,共2页

关键词小学数学师生互动效果策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第16期

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