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“数形结合”思想在小学数学教学中的应用分析

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摘要随着时代的进步,教育方式也朝着更为科学的方向发展.数学作为小学教育的基础性课程,能培养学生优秀的思维分析能力.在学习数学的过程中引入数形结合的思想能化抽象问题为具体问题,方便小学生理解,对提高数学教学质量有重要的意义.本文分析数形结合的应用提出了自己的建议,希望能促进小学数学教学的发展.

作者李艳荣

机构地区贵州省松桃苗族自治县黄板镇卡落村小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期79-79,共1页

关键词数形结合思想小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第16期

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