期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探讨智障儿童的言语训练
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语言训练,不仅可以促进儿童思维的发展,提高智力水平,还可以提高儿童的言语表达能力和理解能力,从而提高他们与人交往的水平,进而提高他们适应社会生活的能力.
作者
李志香
机构地区
辽宁省沈阳市大东区培智学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第16期80-81,共2页
关键词
智障儿童
言语训练
言语表达能力
理解能力
语言训练
儿童思维
智力水平
与人交往
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王娅婷.
浅析小学语文核心素养下儿童思维的发展策略[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(2):8-8.
2
陈少碧.
有效提问让思维与智慧共生——浅谈小学语文课堂提问的有效性[J]
.新一代(理论版),2018,0(12):248-248.
3
俞雯洁.
论美术教育对幼儿绘画能力的影响[J]
.神州,2018,0(21):64-65.
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部