数形结合,巧解问题

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摘要小学低年级数学教学中,培养学生问题解决的能力,不仅是素质教育的需要,也是时代的需要,更是人的可持续发展的需要.《数学课程标准》中指出“培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识.形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神.”解决问题教学始终贯穿整个小学数学教学的全过程,小学低年级问题解决教学更是小学解决问题教学的基础,具有十分的重要性.

作者杨琴

机构地区重庆市北碚区天府小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期132-133,共2页

关键词低年级数形结合数量关系解决问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第16期

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