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小学数学《11-20各数的认识》教学课例

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摘要 数感应该是人的一种基本的数学素养,并且是一种主动地、自觉地理解和运用数的态度与意识.这几个片段的教学中,都采用了数形结合的思想,直观地帮助学生在数与形之间进行有效结合,帮助学生数的概念的形成与掌握.
作者 陈彩凤
机构地区 山东省烟台市芝罘区幸合里小学
出处 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期144-144,共1页
关键词 思维 数感 数形结合
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
课程教育研究（学法教法研究）
2018年 第16期

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