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采取科学引导策略做好中学历史教学

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摘要历史是一个庞大的知识体系,涉及古今中外几千年的历史时间、事件与人物知识,对于学生的学习能力、学习效率有着较高的要求.教学中我们要采取趣味的引导策略,培养学生的学习兴趣,也要重视科目的知识综合,培养学生的综合认知,还要培养学生的探究习惯,深化学生的学习印象,重视课外知识延伸,完善学生认知体系.

作者邱德菊

机构地区贵州省福泉市仙桥初级民族中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期156-156,共1页

关键词中学历史高效教育

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第16期

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