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基于发展学生核心素养的初中科学实验教学优化建议

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摘要科学基于实验,初中的科学课旨在发展学生的科学素养,从而对学生的全面发展起到促进作用.由此可见,提高科学素养的教育已经成为课堂的重点.怎样实现科学素养的理解和探索成为教师教学的关键.本文通过研究科学基本实验素养来优化和改革课堂教学,以此来发展学生的核心素养.

作者沈国土

机构地区浙江杭州萧山瓜沥镇坎山初中

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期162-162,共1页

关键词初中科学科学实验素养优化建议

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第16期

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