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基于核心素养的高中诗词阅读与鉴赏策略

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摘要对于语文学科来说,核心素养包括社会参与、自主发展、文化修养三大领域,主要涉及国家认同、国际理解、沟通与合作、学会学习、主动适应与创新、语言符号与表达、人文与审美等,最终指向“全面发展的人”.当然,核心素养在不同人生阶段中的着重点有所不同,到高中阶段,语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解等.

作者额其阿西

机构地区四川省凉山州越西县第二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期198-198,共1页

关键词核心素养诗词阅读诗词鉴赏高中语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第16期

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