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完善初中心理健康教学工作的思考

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摘要初中学生处在生理、心理的快速变化阶段,对外界事物有了自己的判断标准,部分学生在受到学习压力及外界各种因索的影响后心理会出现诸多变化,与其自身已有的人生观及价值观发生激烈的碰撞,完善初中心理健康教学工作刻不容缓,校应积极构建完善的心理教学模式,积极做好家长教育工作,培养学生健全人格,开展多样性的心理健康教学辅导形式及课程内容,学校、家庭与社会三方共同合作来帮助学生走出心理误区,促使学生心理健康问题得到有效解决,让学生健康、快乐地成长.

作者陈芝兰

机构地区西安高新第二学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期239-239,共1页

关键词初中学生心理健康教学模式家长教育课程内容

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第16期

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