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信息化背景下混合式教学模式的误区与反思
被引量：
3
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摘要
信息化时代,混合式教学模式的出现及推广,是教育对时代的有力回应.这既是时代影响下的产物,也是教育自身寻求突破与发展的有利证明.然而,作为研究与实践领域的“新宠”,其与传统教育的理念冲突,与在实践教学中的各种不适配现象,而造成的认知方面的误区,使对混合式教学模式的反思由为必要.
作者
裴光钢
高兆君
机构地区
山东师范大学外国语学院
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第18期17-18,共2页
关键词
信息化背景
混合式教学
误区
反思
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
F224-4 [经济管理—国民经济]
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