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从三个阶段简析高校“第二课堂”活动开展现状

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摘要 “第二课堂”作为与主课堂既互补又相对独立的平台,在高校思想政治教育中具有重要作用.为充分发挥其优越性,必须深化内涵理解,找准活动定位,切实发挥“第二课堂”作用;结合时代特点,理论联系实际,丰富“第二课堂”内容形式;加强鼓励引导,完善反馈评价,促进广大学生积极参与.

作者王金旺

机构地区国防大学政治学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第18期46-47,共2页

关键词第二课堂三个阶段高校思想政治

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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