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化学实验如何提高课堂教学效率——以二氧化碳的性质教学为例

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摘要化学是一门以实验为基础的科学,在教学中发挥化学实验的魅力,有利于激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,引导学生进行探究式学习.

作者姚弯弯

机构地区武汉市梅苑学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第18期95-95,共1页

关键词化学教学课堂实验二氧化碳的性质

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第18期

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