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浅谈品德与社会历史题材的教学内容处理策略

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摘要在日常教学中,我们发现任教品德与社会的老师普遍认为历史题材的内容比较难教.分析其原因,这是由于对课程性质理解不到位造成的.因此教师要通过把握品德与社会历史题材教学内容的育人功能和加强其教学内容与学生认知链接这两种策略,从而优化此类题材的教学.

作者彭舜怡

机构地区广州市海珠区赤岗小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第18期100-100,共1页

关键词品德与社会历史题材教学策略

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第18期

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