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浅谈如何提高小学生的数学核心素养

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摘要学生是受教育的主体,一切教育活动都要服务和服从于主体,都应充分调动主体自觉积极地参与其过程.文章分析了提高小学生的数学素养的相关因素,提出了提高小学生教学素养过程中教师应创设良好的数学学习氛围,注重培养小学生的数学学习兴趣和自信心,强化他们的主体意识等相关建议.

作者符日娟

机构地区广东省湛江市坡头区第一小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第18期122-122,共1页

关键词小学生数学教学素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第18期

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