期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学数学中的数形结合思想

下载PDF

导出

摘要在教学过程中,数学语言比较抽象,而图形语言记忆速度快,记得牢.数形结合的思想不仅有助于学生经历知识的形成过程,而且有助于学生有计划、有意识地掌握各种不同的探究策略.在数学中许许多多的问题可以通过数形结合思想分析进而简单化,让学生能通过图形与数的关系分析解决问题.

作者范钾甲

机构地区福建省三明市沙县郑湖中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第18期123-123,共1页

关键词数形结合小学数学数学思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王晓荣.数形结合思想在小学数学教学中的渗透[J].学苑教育,2014(8):52-52. 被引量：4
2徐筱青.“数形结合”在小学数学中的运用艺术[J].新课程研究（上旬）,2012(6):104-106. 被引量：2

二级参考文献3

1教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京:首都师范大学出版社.2001..
2教育部.数学课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002..
3王彦伟,丁雁玲.数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].黑龙江教育（小学文选版）,2010(10):30-34. 被引量：2

共引文献4

1李伊丹.数形结合法在小学数学复习课中的应用[J].新西部（中旬·理论）,2015(6):167-167. 被引量：6
2邓小伟.巧用数形结合发展核心素养——例谈数形结合在小学数学中的应用[J].学苑教育,2024(17):43-45.
3汪燕萍.浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(6S):33-33. 被引量：3
4付丽丽.浅析小学数学教学中数形结合思想的渗透研究[J].新课程（小学）,2019,0(6):15-15. 被引量：4

1林进标.微课在高中数学学习中使用价值及策略研究[J].考试周刊,2018,0(53):99-99. 被引量：3
2张天文.小学科学创造性思维探究策略[J].新课程,2018,0(13):178-178. 被引量：1
3张秀珊.高职英语教学中的文化渗透及跨文化交际能力培养[J].校园英语,2018,0(12):71-71. 被引量：1
4石超.论初中科学教学中渗透思想与方法的策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(10):5-5.

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部