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小学科学课堂发言之思考

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摘要《小学科学课程标准》在实验稿课标的基础上,直接将基本理念修订为4个方面“面向全体学生;倡导探究式学习;保护学生的好奇心和求知欲;突出学生的主体地位.”这里提出“面向全体学生”“突出学生的主体地位”重点在于“突出”,这样的提法明显不同于实验稿课标“学生是科学学习的主体”的提法.学生在学习过程需要“多动脑、多动手、多动口”,在学习科学过程中学会学习,避免教师“满堂灌”“一言堂”,课程的性质才会突显出来.

作者洪春燕

机构地区厦门市翔安区第一实验小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第18期127-128,共2页

关键词《小学科学课程标准》规矩技巧规范

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第18期

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