概念引入的有效方法

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摘要概念的引入是概念课教学的起始步骤,是形成概念的基础.课程标准中提出“抽象数学概念的教学,要关注概念的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆概念的学习方式”.通过概念引入过程的教学,应该使学生明确“概念在生活中的实际背景是什么”“为什么引入这一概念”以及“将如何建立这一概念”,从而使学生明确活动目的,激发学习兴趣,提取有关知识,为建立概念的复杂智力活动做好心理准备.

作者邓球英

机构地区广西桂林市平乐县平乐镇第一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第18期174-175,共2页

关键词数学教学概念引入有效方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第18期

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