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引导式教育在脑瘫儿童康复中的应用效果观察
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摘要
探讨引导式教育在脑瘫儿童康复治疗中的应用效果,为后续的康复训练提供方法参考.方法分析2015年2月至2017年1月收治的30例脑瘫儿,给予儿童引导式的教育模式,教育治疗前后患儿的情况变化.结果:经过积极的治疗后患儿的进食、穿衣等方面能力均得到明显的改善,效果显著.结论:对于脑瘫患儿康复训练中使用引导式教育模式,可以明显的改善患儿的行为能力,提高患儿自理能力,减轻家庭负担.
作者
李淑芳
梁玉玲
机构地区
宁夏儿童福利院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第18期291-291,共1页
关键词
脑瘫
引导式教育
行为自理能力
分类号
R742.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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