关于数学学习中培养学生反思习惯的思考

下载PDF

导出

摘要孔子曰：“学而不思则罔,思而不学则怠.”反思能促使学生从新角度,多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考,从而深化对问题的理解,探索一般规律,揭示问题本质,获得新的发现.在数学学习中,反思是学生学习进步的重要途径,学生若能在学习和解题后对知识和方法、问题的发生和发展等方面进行一点反思,可以从题海中获得解脱,反思可顺势而为,该问题有何更好的解法？它对某类问题的求解有什么启发？下面就如何培养学生反思谈谈我在教学中的一些做法.

作者孙猛生

机构地区江苏省灌南县第二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期50-50,共1页

关键词反思习惯数学学习学生培养思维过程多层次侧面题海

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1益西群宗.小学高年级数学反思习惯的培养研究[J].明日,2018(26):265-265.
2李爱晖.浅析小学数学课堂中学生反思习惯的培养[J].考试周刊,2018,0(75):90-90.
3黄秀芳.如何培养学生学习数学的反思能力[J].师道（教研）,2018,0(7):193-193.
4张林.浅谈高中数学教学中学生反思能力的培养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(29):91-92.
5莫正云.创设静慢环境,促进学生深度思考[J].教育界（教师培训）,2018,0(5):92-93.
6陈梅珍.浅议高中化学教学中对学生反思能力的培养[J].考试周刊,2018,0(56):163-163.
7陈清海.如何在高中数学教学中引导学生进行反思[J].西部素质教育,2018,4(15):228-228. 被引量：1
8印桃红.如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力[J].数学大世界（中旬）,2018,0(8):81-81.
9吴晓华.幼儿园青年教师分层培养模式的探究[J].好家长,2018,0(45):74-75.
10陈莉莉.小学语文学生质疑能力的培养[J].收藏界（名师探索）,2018,0(6):17-17.

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于数学学习中培养学生反思习惯的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史