在科学活动中幼儿自主探究能力的培养

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摘要新《纲要》中指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化、规律产生兴趣和探究的欲望”“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为”……美国教育家杜威讲过：“科学的方法与知识的积累相比,具有相当的甚至更大的意义”.幼儿科学教育以丰富幼儿科学知识,激发幼儿对科学的兴趣,从小培养幼儿科学探索精神为出发点,从而促进幼儿认知、情感、个性等健康、自主学习行为和谐发展,因此科学教育是培养一代新人的必要措施.

作者张小皎

机构地区吉林省通榆县幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期101-102,共2页

关键词幼儿科学教育能力的培养科学活动自主探究自主学习行为科学探索精神科学知识科学的方法

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第17期

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