新课标下小学数学应用题的教学策略

下载PDF

导出

摘要《小学数学课程标准》对小学数学应用题教学提出了新要求,以培养学生的综合能力.应用题教学历来是小学数学教学的重点和难点,在教学中普遍存在着学生难学、教师难教、费时费力的现象.应用题主要是把学生的综合数学知识结合起来,通过整合知识来检测学生的数学应用能够,是判断学生数学能力的重要标准.应用题教学使学生既了解数学的实际应用,又初步培养了运用所学的数学知识解决实际问题的能力.因此,新课标下小学数学应用题教学是教师研究和关注的重点.

作者何艳丽

机构地区夏邑县会亭镇北街小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期110-111,共2页

关键词新课标下小学数学应用题教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1黄天飞.管窥小学数学应用题的解题策略[J].小学教学参考（数学版）,2014(11):66-67. 被引量：2

共引文献1

1俞树坤.小学数学应用题的解题方法探讨[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(47):296-296.

1董诗安.提高写作能力的有效途径[J].小说月刊（下半月）,2018,0(3):47-47.
2张锋.初中数学解题能力培养策略研究[J].数理化解题研究,2018,0(14):35-36. 被引量：3
3张丽琴.创设丰富活动培养学生数感——“11～20的认识”教学及思考[J].河北教育（教学版）,2018,0(7):68-69.
4陈锦云,陈文直,李发琪,王智彪.聚焦超声外科临床技能培训实践与思考[J].中华医学教育探索杂志,2018,17(6):585-589. 被引量：3

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课标下小学数学应用题的教学策略

参考文献1

共引文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史