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创设课堂游戏情境,提升学生数学素养——在小学低段数学课堂中开展游戏教学的探索

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摘要在教育教学中,将教学内容与孩子喜欢的游戏形式有机地结合在一起,能为学生动手、动口、动脑多种感官参与学习活动创设情景,能激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的积极性,省时高效地完成学习任务.本文主要根据低段学生的特点及游戏教学的特点,通过案例等,从数学游戏的意义,游戏设计与应用的技巧等方面来谈谈自己在实践中的经验.

作者李蓉

机构地区广州市华师附中番禺小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期133-133,251,共2页

关键词游戏数学素养技巧

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第17期

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