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巧设情境,让初中语文课堂充满活力

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摘要语文学习伴随着学生的全部学习过程,初中作为学生学习语文的关键阶段,为学生高中乃至大学的语文学习奠定了坚实的基础.在新阶段,新课程改革对初中语文教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新语文教学模式,引进情境教学法,通过给学生设置各种各样的课堂教学情境,增强学生的课堂参与意识,激发学生的学习兴趣,促进学生全面发展.

作者袁旭东

机构地区湖南省常宁市白沙镇中心学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期139-140,共2页

关键词初中语文情境教学有效策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第17期

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