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初中语文写作教学中情景教学的运用探究

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摘要随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,初中语文写作教学越来越重视培养学生的核心素养和读写能力,为学生未来发展打下基础.初中生的思维方式是比较发散的,因此在教学过程中,教师不应该禁锢学生的思想,而是通过多元化和多角度的方式去创建情景,以便让学生更好地体会写作的真正意味.本文主要分析了初中语文写作教学中情景教学运用的意义,并提出了具体的运用的策略,希望能够为提高初中语文写作教学的效率,提供参考.

作者段治忍

机构地区云南省保山市腾冲市滇滩中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期167-168,共2页

关键词初中语文写作教学情境教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第17期

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