实施快乐语文教学,实现课堂高效的反思

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摘要现实中, 部分教师觉得做老师累, 做语文教师更苦, 学生不愿学, 学习低效, 引起了一部分老师的埋怨.笔者认为, 低效课堂,直接导致了课堂这种现象的发生.假如我们老师快乐地投入情感,让学生快乐地探究知识,给予每一个层面的学生以成功机会和平台,感觉学习语文知识是一种快乐,一种享受,那么我们的语文课堂教学效果会得到大大地提高,师生同乐.

作者蒋正生

机构地区东莞市大岭山镇第五小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第14期147-148,共2页

关键词快乐投入快乐探究快乐成功娱乐求知高效课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第14期

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