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浅析诗歌鉴赏之“功能意象”

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摘要本文粗略阐述诗歌鉴赏时“意象”到“功能意象”角色转变,重点阐述“功能意象”在解读鉴赏诗歌所起的重要作用.

作者傅家彪

机构地区广西昭平中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第14期196-196,共1页

关键词诗歌鉴赏功能意象

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第14期

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