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小学数学教科书中所蕴藏的道德观念研究

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摘要我国的传统道德观念深入人心,不仅在各个杂志中有体现,在教科书中也不例外.在教科书中加入道德元素可以引导学生向好的方向引导,既可以提升学生对教科书的兴趣,也可以使给学生心中埋下道德的种子.

作者冯燕

机构地区湖南省永州市道县三小

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第14期219-219,共1页

关键词小学数学教科书道德观念研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第14期

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