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专业技能小班化模块集中教学心得——以《电子CAD仿真》教学为例

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摘要原先我们的专业技能教学是一个教师带着整个班四五十个学生,实训教学时是鸡飞狗跳,实训室脏乱差一团糟,教师疲于课堂管理,顾此失彼.采用专业技能小班化模块集中教学后,实训室秩序井然,摆脱了原先的脏乱差,学生也在不断的潜移默化中养成了很好的职业素养和行为习惯.

作者闵俊戴明霞

机构地区慈溪市周巷职业高级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第14期293-294,共2页

关键词小班化教学模块教学集中教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第14期

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