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从“闷葫芦”到“小可爱”——浅谈小班幼儿语言表达能力培养的有效策略

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摘要语言是思维的表现形式,而思维的基础是感觉、知觉.幼儿在幼儿园中的表现都是通过语言表达为主,但幼儿园的语言教育不能满足不同幼儿的需求.语言的表达是幼儿交流和思维的工具,幼儿在学前教育阶段是语言发展的关键时期,特别对幼儿的口语发展是最重要的教育时期.小班是幼儿语言发展的关键时期, 教师要抓住这一关键期培养幼儿的语言能力, 培养幼儿多样化的语言途径.

作者寿青雅

机构地区杭州市萧山区瓜沥镇第二幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第14期298-298,共1页

关键词小班幼儿语言能力一日活动

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第14期

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