期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

自主学习及其教学策略初探

下载PDF

导出

摘要在传统教学实践中,由于对教育目的的价值取向的偏差,往往仅把学生当作教育的对象和客体,忽视学生的自主意识、创新精神的培养,忽视学生主体性的发展,造成了学生学习兴趣下降,学业负担加重,探索精神萎缩,而且极大地妨碍了学生主体性发展,影响了教育方针的全面贯彻落实.

作者邓红霞

机构地区韶关市武江区至和汤邓淑芳纪念学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期51-51,共1页

关键词自主学习教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈敏.“小组合作学习”在高年级数学教学中的作用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(21):146-147.
2张静.在美术教育中培养学生的主体性[J].河北教育,2003(9):38-38.
3陈钦带.小学阅读教学中的有效方法探究[J].教育现代化（电子版）,2018(7):148-148.
4禹晗.基于大学生主体性的高校创新创业教育研究[J].山西农经,2018(5):115-115. 被引量：1
5赖勇宏.利用多媒体技术提高高一地理课堂教学有效性[J].读天下（综合）,2017,0(19):73-73.
6观察语录[J].天津美术学院学报,2008(4):7-7.
7曹少峰,张会铭.猪水肿病的诊断及治疗[J].农村科技开发,2001(6):21-21.
8冯骥才.中华文化正在粗鄙化[J].黑龙江画报,2012,0(6):10-10.
9陈小生.如何提高初中化学教学效率[J].科学咨询,2018,0(9):21-21.
10白艳霞.对当代美育中若干问题的反思[J].现代装饰（理论）,2016,0(10):264-266. 被引量：1

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部