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在教学中采用生活化情景展开教学的几点思考

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摘要教学源于生活,服务生活.教师要充分认识到在小学信息技术教学过程中生活化教学的重要性,并采取科学有效的策略实现生活化教学这一目标.本文立足浙江摄影出版社出版的小学信息技术教材的教学案例,结合自己的日常教学实践,阐述创设生活化教学情境,营造富有生活气息的小学信息技术课教学的操作策略.

作者郑钢峰

机构地区浦江县实验小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期61-61,共1页

关键词小学信息技术课生活化教学

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

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