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教学哪得生命力,为有“对话”活水来

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摘要依据教育交往理论,我们说教学就是一种对话.注重教学中的各种对话是《语文课程标准》积极倡导的理念.只有对话,才能互相尊重、互相倾听;只有对话,才能彰显个性、共享互补;只有对话,才能构建生命课堂,造就灵性飞扬的理想教学.

作者施怡妮

机构地区福建省晋江市第二实验小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期90-91,共2页

关键词 “对话” 生命课堂教学《语文课程标准》活水教育交往理论互相尊重才能

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

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