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自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

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摘要学生对写作的兴趣不高,无法激起学生学习的积极性,很多学生都是被动写作,自主学习能力严重下降.本文将对自主学习策略方式与高中语文写作进行融合性分析,希望能够以此来促进高中语文教学的质量和学生的写作水准.

作者汤世平

机构地区重庆市暨华中学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期106-106,共1页

关键词自主学习策略高中语文写作教学应用探析

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

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