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如何在化学教学中培养学生的探究能力

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摘要探究学习是新一轮课程改革的一道亮丽风景线,通过学生在“做中学”过程中亲历亲为的体验,有利于学生走出机械被动接受学习的藩篱,迈向主动习得知识、自主发展的坦途,激荡出学生潜在的创新心向.

作者杨玲

机构地区湖北省龙泉中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期170-170,共1页

关键词化学教学实验探究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

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