摘要
小学高段语文对于学生的能力提出了更高的要求,在教学的过程中需要结合学生实际教学需要对教学方法进行改进,使用更加科学的教学方式和手段,提升小学高段语文课堂教学的整体质量.阅读是教学中非常重要的组成部分,语文的教学中阅读对学生能力的培养也是非常重要的,山区学生在自身的能力方面存在一些不足,为了更好的适应山区教学的需要,在语文的教学中需要全面的对学生的能力进行培养,利用山区的各项资源开展相应的工作,使得学生可以提升语文阅读的能力,培养学生的整体学习兴趣.本文对小学高段语文课堂教学中探究性模式进行探讨和分析.
